Práctica 13 - La educación en 2050

Para esta práctica, he utilizado el ChatGPT para crear una historia sobre cómo podría ser la educación en 2050. Concretamente, en 2053. Primero, le he pedido a la IA un relato sobre cómo sería la educación en ese año. Después le he pedido que lo hiciera más literario. Más adelante que le diera un toque mucho más humano. Más tarde que pasara la historia a primera persona y, por último, que diera una opinión de la protagonista acerca de su propia educación. El resultado no deja de ser interesante.

Vistafutura: Donde la Educación Transforma el Mundo

En el año 2053, la educación ha evolucionado de formas que, décadas atrás, nadie podría haber anticipado. Vivo en el tranquilo pueblo de Vistafutura, un lugar pintoresco y avanzado en muchos aspectos, incluida la educación. Nuestra escuela no tiene aulas tradicionales ni pizarras. En su lugar, nos reunimos en un espacio holográfico llamado el Núcleo de Aprendizaje Inmersivo (NAI). Este entorno puede transformarse en cualquier escenario imaginable: una selva tropical para la clase de biología, la antigua Roma para la clase de historia, o incluso el fondo del océano para estudiar la vida marina. Cada uno de nosotros lleva un implante cerebral llamado SynapseLink, que nos permite conectarnos al NAI y acceder a una red global de conocimiento en tiempo real. Con SynapseLink, aprender un nuevo idioma o comprender principios complejos de física cuántica es un proceso casi instantáneo. Pero en Vistafutura, la tecnología no lo es todo. La educación emocional y social también tiene un lugar central.

Nuestro día escolar comienza con una sesión de meditación guiada en el Jardín Sensorial, un espacio donde podemos relajarnos y conectarnos con la naturaleza a través de avanzados estímulos multisensoriales. Después, nos reunimos en grupos para trabajar en proyectos que abordan problemas reales del mundo, como el cambio climático, la pobreza y las enfermedades globales. Estos proyectos no solo requieren conocimientos académicos, sino también habilidades como la empatía, la comunicación y el liderazgo.

Me llamo Lía y tengo 14 años. Siempre he sido muy curiosa y tengo un talento innato para la biotecnología. Hace poco, diseñé un pequeño dispositivo inspirado en el polen de las abejas que puede ayudar a la polinización de cultivos en áreas afectadas por la disminución de las poblaciones de insectos. Mi proyecto llamó la atención de científicos y agricultores por igual, y ahora estoy colaborando con expertos de todo el mundo a través del NAI para perfeccionarlo. Pero no solo me destaco en la ciencia. También soy una ávida lectora y escritora. Mis historias, llenas de imaginación y profundidad emocional, son leídas y apreciadas por mis compañeros y maestros. En la escuela de Vistafutura, la creatividad es tan valorada como el conocimiento científico, y nos animan a explorar todas nuestras facetas, talentos e intereses.

El enfoque educativo de Vistafutura ha demostrado ser tremendamente exitoso. Los graduados de nuestra escuela no solo son académicamente brillantes, sino también seres humanos compasivos y responsables, preparados para enfrentar los desafíos de un mundo en constante cambio. Sueño con un futuro en el que pueda combinar mi pasión por la biotecnología y la narrativa para crear soluciones innovadoras que mejoren la vida de las personas.

¡Ah, la educación en Vistafutura! Es como una aventura emocionante que nunca sabes a dónde te llevará. ¿Sabes? No es solo sobre aprender cosas, es como si te sumergieras en un mundo nuevo cada día. Como cuando entramos al NAI y de repente estamos en medio de una selva tropical o paseando por las calles de la antigua Roma. ¡Es alucinante! Lo que más me gusta es cómo nos enseñan a conectar nuestras mentes y nuestros corazones. Como cuando empezamos el día con meditación en el Jardín Sensorial. Es como si todo el estrés se evaporara y pudieras sentir la calma en el aire. Y luego, trabajamos en proyectos en equipo que realmente importan. No son solo números y fórmulas, ¿sabes? Es como si estuviéramos cambiando el mundo, un paso a la vez. Y mi proyecto de biotecnología, ¡uf! Nunca pensé que algo que diseñara podría llamar la atención de tanta gente. Es como un sueño hecho realidad. Y lo mejor es que puedo colaborar con gente de todo el mundo gracias al NAI. ¡Es como si el mundo entero estuviera al alcance de mi mano! Pero lo que más aprecio de todo esto es cómo nos enseñan a ser buenos seres humanos. A ser compasivos, a escuchar a los demás y a trabajar juntos para hacer del mundo un lugar mejor. Es algo así como encontrar tu lugar en el mundo y sentirte parte de algo más grande.

Mientras el sol se pone sobre Vistafutura, me siento en el Jardín Sensorial y contemplo el horizonte. Sé que tengo un largo camino por delante, pero estoy emocionada por las posibilidades. En el año 2053, la educación no es solo una preparación para el futuro; es una invitación a imaginar y construir un mundo mejor, donde el conocimiento y la creatividad van de la mano para transformar la realidad.

El uso de la IA para el aprendizaje

La herramienta de ChatGPT la descubrí a inicios del curso 2023-2024, por lo que no me ha sido difícil realizar esta práctica, por el contrario, me ha ayudado en gran medida. No obstante, el resultado obtenido difiere en gran medida del relato que hubiera escrito yo. Asimismo, pienso que la integración de la inteligencia artificial (IA) en el aula ofrece muchos beneficios tanto para los estudiantes como para los educadores. La inteligencia artificial en el aula ofrece oportunidades únicas para personalizar la experiencia de aprendizaje de cada estudiante. Esto no solo fomenta un aprendizaje más eficiente, sino que también promueve un mayor compromiso y motivación al proporcionar materiales que se ajusten mejor al nivel de habilidad y estilo de aprendizaje de cada estudiante. Además, la inteligencia artificial en el aula puede fomentar el desarrollo de habilidades del siglo XXI, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración. Al utilizar herramientas de IA para actividades de aprendizaje basadas en proyectos o simulaciones interactivas, los estudiantes no solo adquieren conocimientos en áreas específicas, sino que también desarrollan habilidades transferibles que serán fundamentales para su éxito en el futuro.